Available courses

Программа МДК "Установка и конфигурирование периферийного оборудования" (далее программа) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, базовый уровень подготовки, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) - установка и настройка периферийного оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  • осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;
  • выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

Программа МДК "Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов" (далее программа) является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, базовый уровень подготовки, укрупненная группа 09.00.00 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) - установка и настройка периферийного оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  • производить тестирование и отладку компьютерных систем;
  • осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;
  • выявлять причины неисправности периферийного оборудования.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована для повышения квалификации по специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, может служить основой для разработки программы профессионального модуля отраслевой направленности специальности СПО 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • тестирования и отладки компьютерных систем;
  • установки и конфигурирования микропроцессорных систем и подключения периферийных устройств;
  • выявления и устранения причин неисправностей и сбоев периферийного оборудования;

уметь:

  • выбирать микропроцессор для конкретной системы управления;
  • осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;
  • подготавливать компьютерную систему к работе;
  • проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;
  • выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по их устранению;

знать:

  • базовую функциональную схему МПС;
  • программное обеспечение микропроцессорных систем;
  • методы тестирования и способы отладки МПС;
  • информационное взаимодействие различных устройств через Интернет;
  • способы конфигурирования и установки персональных компьютеров, программную поддержку их работы;
  • классификацию, общие принципы построения и физические основы работы периферийных устройств;
  • способы подключения стандартных и нестандартных ПУ;
  • причины неисправностей и возможных сбоев.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Применение цифровых технологий в дошкольном образовании (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание»)

Квалификация

  • Воспитатель детей дошкольного возраста
Продолжительность (объем) обучения
  • 72 часа

Современные технологии в сфере физической культуры, спорта и фитнеса (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Физическая культура, спорт и фитнес»)

Технология организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в начальной школе» (с учетом стандартов Ворлдскиллс по компетенции «Преподавание в младших классах»)

Технологии организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (с учетом стандарта Ворлдскиллс по компетенции «Дошкольное воспитание»)

Первые (всего) пять основных шагов для начала работы с системой дистанционного обучения колледжа - MOODLE.

Курс рассчитан для освоения педагогическими работниками колледжа.

Психологическое сопровождение реализации ФГОС, создание психологически безопасной образовательной среды, психологическое регулирование образовательного процесса, психологическая адаптация детей и их родителей, помощь детям и подросткам в раскрытии своего потенциала, решение вопросов развития личности, позитивное существование в коллективе, профессиональное становление и профессиональное определение будущей специальности – решением этих вопросов занимается педагог психолог в сфере образования.

Психолого-педагогическое направление на протяжении многих десятилетий остаётся неизменно популярным и востребованным. Эта работа будет нужна всегда. Труд педагогов и психологов имеет высокую социальную ценность и активно поощряется на государственном уровне – новые рабочие места, повышение оплаты, популяризация психолого-педагогической деятельности. Поэтому многие решают переквалифицироваться в этом направлении. Помочь реализовать ваше решение призвана дистанционная программа переподготовки: актуальная, интенсивная, продуманная. Программа предназначена для эффективного обучения специалистов, базируется на современных достижениях науки и моделей образования, которые определяют функции педагога-психолога.

Цель программы: формирование профессиональной компетентности, необходимой для ведения инновационного типа психолого-педагогической деятельности, состоящей в психологическом и педагогическом обеспечении образовательного процесса в организациях.

Категория обучающихся: педагогические работники образовательных организаций.

Результаты обучения. После успешного освоения данной программы профессиональной переподготовки, у обучающихся должны быть сформированы: знания:

-   теорию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования;

-   теории психологического консультирования, сопровождение, развития, коррекции разных категорий обучающихся (одаренных, девиантных, с ОВЗ в зависимости от индивидуальных и типологических особенностей)

-   теоретические основы консультирования педагогических работников, обучающихся, родителей по вопросам образовательной деятельности;

-   стандартных и инновационных методов и технологий, позволяющих решать профилактические, развивающие, образовательные, коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями дефектологами, учителями-логопедами);

-   психологию обучения и организации учебной деятельности учащихся в соответствие с требованиями ФГОС;

умения:

-   оценивание эффективность профилактической, развивающей, образовательной, коррекционно-развивающей работы в соответствии с требованиями ФГОС;

-   проведение диагностической работы по выявлению уровня развития обучающихся, адаптации к новым образовательным условиям; диагностики особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностики социально-психологического климата в коллективе;

-   выявление особенностей и возможных причин дезадаптации с целью определения направления оказания психологической помощи;

-   использование          методов          и          приемов         для      организации совместной    и

индивидуальной деятельности детей;

-   осуществление          связи   с          родителями    (лицами,         их        заменяющими)

обучающихся/воспитанников;

-   осуществлять профилактику эмоционального выгорания педагогических работников.

 В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-   способность осуществлять взаимодействие с семьей, педагогическими работниками образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития учеников;

-   способность участвовать в построении и изменении индивидуальной образовательной траектории обучающегося;

-   готовность организовывать индивидуальную и совместную образовательную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ;

-   готовность проводить комплекс мероприятий по профилактике трудностей адаптации детей к освоению образовательных программ основного общего образования;

-   способность выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка.

Содержание программы построено с учетом нормативно-правовых документов, регламентирующих содержание и структуру программ профессиональной переподготовки.

Полное название программы: Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Теория и методика дошкольного образования»

Вам подойдет эта программа, если вы хотите:

  • хотите освоить новый вид профессиональной деятельности и приобрести новую квалификацию.

В ходе обучения вы:

  • организовывать режимные моменты в детском саду;
  • организовывать двигательную активность детей раннего и дошкольного возраста;
  • взаимодействовать с родителями (законными представителями);
  • организовывать занятия с детьми раннего и дошкольного возраста;
  • использовать интерактивные формы организации различных видов деятельности детей;
  • организовывать различные виды деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста.


Программа рекомендуется к освоению лицами, имеющими среднее профессиональное и (или) высшее образование, имеющими квалификацию и/или опыт профессиональной деятельности в области дошкольного образования не менее 3 лет.

По итогам обучения вы получите диплом о профессиональной переподготовке и Скиллс-паспорт, подтверждающий ваши профессиональные навыки (можно приложить к резюме).


О курсе

Курс создан с целью подготовки кадров, отвечающих за организацию детского отдыха.

Задачи курса:
1.    Подготовить педагогические кадры, владеющие знаниями теоретических, методических и практических основ воспитания и развития детей, способных успешно реализовать процесс организации отдыха и оздоровления детей.
2.    Обеспечить профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию работников.
3.    Создать условия для трансляции лучшего опыта работы по летнему отдыху детей. 

Курс "Вожатый (для старшеклассников)." предназначен для подготовки вожатых - старшеклассников лагерей с дневным пребыванием, загородных лагерей,  лагерей труда и отдыха, вожатых - старшеклассников. 

Для кого этот курс

Вожатые, вожатые - старшеклассники.

Начальные требования

Курс предназначен для вожатых - старшеклассников организаций отдыха и оздоровления детей без предъявления требований к возрасту и стажу работы.




Чем занимается?

Цифровой куратор – специалист в области компьютерной грамотности, помогающий гражданам получить навыки работы с компьютером, оргтехникой и электронными ресурсами. Это новая профессия, появившаяся в связи с развитием цифровой экономики в России и в мире.

Консультант в области развития цифровой грамотности учит пользоваться электронной почтой, мессенджерами и соцсетями, объясняет принципы работы онлайн-банкинга, помогает впервые оплатить услуги ЖКХ через интернет и зарегистрироваться на портале государственных услуг.

Освоить профессию цифрового куратора можно на курсах профессиональной переподготовки. Обучение проводится дистанционно на базе уже имеющегося высшего или среднего профессионального образования.

Должностные обязанности

Консультант по развитию цифровой грамотности населения работает с пожилыми лицами, учащимися и гражданами с ограниченными возможностями.

Главная задача цифрового куратора - расширить теоретические и практические знания граждан в области компьютерной грамотности, информационной безопасности и использования медиаресурсов.

Основные обязанности консультанта включают:

  • Прием и регистрация обращений граждан
  • Предоставление информации о местах и сроках проведения занятий
  • Подготовка презентационных материалов и компьютерного оборудования
  • Организация и проведение индивидуальных консультаций и групповых мероприятий
  • Контроль материально-технического оснащения занятий
  • Оказание консультативной помощи учащимся
  • Проведение опросов участников об эффективности обучения

Карьера и зарплата

Средний размер заработной платы составляет 40 000 - 50 000 рублей в месяц. Работу по специальности можно найти в различных образовательных учреждениях, центрах социальной помощи гражданам, а также государственном центре экспертизы и координации информатизации.

Для трудоустройства необходимо уметь работать с оргтехникой и программным обеспечением для создания презентаций, иметь грамотную речь и знать правила делового общения.

Где учиться?

У нас ! В гатчинском педагогическом колледже им. К.Д.Ушинского, где созданы все условия для комфортного и качественного обучения!